Zenbaki arrunten arteko zatiketa
- Hasiera
- Informazio orokorra
- Curriculum-esparrua
- Ikasleentzako materiala
- Irakasleentzako materiala
- Objektu-mapa
Ikasleek zenbaki arrunten arteko zatiketari buruz dituzten ezagutzak berrikusiko dituzte, eta, ondoren, gaia zehatzago landuko dute.
Zatiketa-problemak ebatziko dituzte.
Zenbait zenbakiren zatitzaileak aurkitzen ikasiko dute.
Problemak ebaztea izango da lanaren ardatza.
Azken saioan, lau oinarrizko eragiketak landuko dira berriz: batuketa, kenketa, biderketa eta zatiketa. Eragiketa konbinatuak egingo dira, eta zenbaki arrunten gaia eta eragiketak ebaluatuko dira.
Testu-bertsioaSaioak:
Fran Cantó eta Vimartic taldea
Ikasgela
Ordenagailuen ikasgela (1x1 / 1x2)
Ertaina
Iraupena:
Saio bakoitza 50 minutu ingurukoa izango da.
Zenbaki arruntak landuko ditugu, testuinguru-azalpen baten bitartez. Azalpen hori gauzatzeko, berriz, jarduerak, problemak eta rol-jokoko jarduera interaktibo bat egingo dira.
Hasteko, ikasleek dakitena berrikusiko dugu.
Zenbaki arrunten eta haiekiko eragiketen laburpena egingo dugu.
Lehen Hezkuntza
Hirugarren Zikloa
Matematika
- Matematika
- Matematikarako gaitasuna
- Kopurua
- Espazioa eta forma
- Problemak planteatzea eta ebaztea
- Teknologiaren eremua
- Ikasten eta pentsatzen ikastea – Arazo zientifiko eta matematikoak
- Elkarrekin bizitzen ikastea – Talde-jarduerak
- Matematikak eguneroko bizimoduan duen egitekoa aintzakotzat hartzea
- Informazioaren eta komunikazioaren teknologiak era egokian erabiltzea
- Hizkuntza naturalaren eta matematika-hizkuntzaren elementuak erabilita arrazoitzea eta argudioak ematea
- Kalkuluak eta estimazioak segurtasunez eta konfiantzaz egitea
- Ezagutza matematikoa erabiltzea informazioak eta mezuak ulertzeko, balioesteko eta sortzeko
- Eguneroko bizitzatik, gainerako zientzietatik eta matematikatik bertatik ateratako problemak, bakarka zein taldeka, planteatzea eta ebaztea
- Talde-jardueretan parte hartzea
- Zenbaki arruntak, osoak, hamartarrak eta frakzionarioak eguneroko bizimoduan
- Zenbakizko testuak interpretatzea
- Zenbaki arruntak eta hamartarrak osatzeko arauak eta posizio-balioa
- Eragiketen hierarkia eta parentesiak nola erabili
- Kalkulu errazak ulertzeko eta egiteko oinarrizko estrategiak
- Zenbakien esanahia
- Kalkuluak idatziz egiteko estrategiak
- Hainbat motatako zenbakiak irakurtzea, idaztea eta ordenatzea, arrazoibide egokiak erabiliz
- Problemak ebaztean, zenbakizko eragiketa eta kalkulu errazak egitea, zenbait prozedura erabiliz
Gogoeta egingo dugu gure ingurunean eskuarki erabiltzen ditugun zenbaki arrunten arteko zatiketari buruz. Zatiketa barnean hartzen duten eguneroko bizitzako problemak ebatziko ditugu, eta, ondoren, zenbaki arruntak oro har berrikusiko ditugu.
Eragiketa konbinatuak ere landuko ditugu.
- Zatiketa. Zatitzaileak.
- Problemak ebaztea.
- Zenbaki arruntei buruzko laburpena eta eragiketa konbinatuak.
Laburpena, kontrol klasiko baten bidez, edo jarduera interaktiboaren bidez.
Sailkapen-faseak: Nork lortuko du puntuaziorik onena zatiketak egiten?
• Gaia talde handian aurkeztea.
• Binakako jarduera interaktiboa.
Hasteko, gaia berrikustea proposatzen dizugu, eta, horretarako, egoera problematiko bat baliatzea: Bizirik irautea.
Aldez aurretiko ezagutzak finkatutakoan, sakondu gaiari dagozkion elementuetan eta kontzeptuetan, zure esku jarri ditugun jarduera eta problemen bidez.
Amaitzeko, egizu zenbaki arruntekiko eragiketen laburpena, eragiketa konbinatuak landuz.
Gaia aurkezteko, ikasleek landuko den gaiari buruz dituzten aurretiko ezagutzak finkatuko dira; hain zuzen ere, honako gai honi buruzko aurretiko ezagutzak finkatuko dira: zenbaki arruntak eta zatiketa.
1. saioa: Zatiketaren elementuak eta horren algoritmoa. Egoera problematikoak ebaztea. Zenbakien zatitzaileak nola lortzen diren azaltzea. Zenbaki arrunt sinpleen zatiketaren inguruko kalkulu mentalean trebatzea (50 min).
2. saioa: Jarduera interaktiboa.
Egoera problematikoak ebaztea, eta zatiketaren bitartez zer motatako egoerak ebazten ditugun aztertzea (50 min).
3. saioa: Gaia berrikustea. Eragiketa konbinatuak.
Batuketa, kenketa, biderketa eta zatiketa barnean hartzen dituzten jarduerak eta problemak egitea, zenbaki arruntak berrikusteko (50 min).
Etengabeko ebaluazioa, eguneroko problemak eta ariketak kontuan hartuta. Era berean, banakako ebaluaziorako jarraibideak emango dizkizugu. Horrez gain, material osagarri gisa, kontrol klasiko bat planteatuko dizugu; kontrol hori jorratutako eragiketa guztiak lantzeko ariketa eta problemen bitartez egingo da.
Proposamenaren ebaluazio kuantitatiboko orientabideak
Zatiketa-sortzailea eta soluzio-orria
Problemak eta jarduerak paperean edo era interaktiboan erabil ditzakezu, zatiketa-sortzaile batekin.
Komenigarria da ikasleen lana etengabe berrikustea eta kontzeptuak bereganatu dituztela egiaztatzea, baita arazo gehien sortzen dizkieten gauzetan laguntzea ere.
Zatikizun eta zatitzaile aldakorrez osatutako zatiketak (zatitzaileak 1-3 zifra izan ditzake)
Tutorialtxoa: Kalk: formula sinpleak sortzea
Baliabideen artean, zatiketa-sortzaileak aurkituko dituzu; zatiketetan trebatzeko ariketa interaktibo bat osatzen dute. Ariketa horiek egin eta gero, zatiketa kateatuen erronka batean parte hartzea izango da hurrengo urratsa.
Bestalde, material ugari biltzen duen baliabide sorta interesgarria duzu zure ikasleen esku jartzeko.
Kalk erabiliz, formulak sortzeari buruzko tutorialtxoari esker, errazago ebaluatuko duzu kuantitatiboki ikasleen lana.
