Proposamena: Zenbaki dezimaldunak 1

Eguneroko bizimoduan, zenbaki dezimaldunak hainbat egoeratan erabili ohi ditugu eta egoera horietako batzuk aztertuko ditugu.
Zenbaki dezimaldunak osatzen dituzten parteak landuko ditugu, zenbaki horiek irakurri eta idazteko hainbat ariketa eginez.
Halaber, abakoa elementu bakoitza interpretatzeko estrategia gisa erabiltzen ikasiko dugu.
 

• Gaia lantzen hasteko problema-egoera bat ebaztea arbelean.
• Hauen antzeko galderak erantzutea: Zer dira zenbaki dezimaldunak? Zertarako balio dute? Zerbaitetarako erabiltzen al dira? Zein egoeratan erabiltzen dira?”…
• Zenbaki dezimaldunak abako birtuala erabiliz adieraztea.
• Zenbaki dezimalduna eta osatzen duten parte guztiak irakurri eta identifikatzea.

• Arbel digitala
• Ordenagailua

Baliabide orokorrak

Abako digitalaren bidezko jarduerak, unitatearen kontzeptuak praktikatzeko.
 

Indartzeko material osagarria

Testu-dokumentua saioko kontzeptuekin

Sarrera eta kontzeptuen azalpenak talde handian landuko ditugu.

Ondoren, abakoaren jarduera kolektiboki aurkeztea gomendatzen dizugu.

Ondoren, proposatutako jarduerak ebazteko banakako lana egingo da. 

Txokolate-fabrika problema-egoera talde osoarekin arbelean egiten hastea proposatzen dizugu.
Jarraian, abako digitalarekin, hainbat zenbaki adierazteko modua landuko dugu.

Ikasleak jarduera egiten ari direnean gainbegiraketak egitea komeni da akats asko egiten dituzten ikusteko.
Hainbat ariketa "paperean" dituzu saio amaieran jaso nahi badituzu erabiltzeko edo etxean indartzeko jarduera gisa proposatzeko. Paperean inprimatuta eman ditzakezu edo ordenagailuan betetzeko eskatu.  

 Baliabide orokorrak

• Saioa kualitatiboki eta kuantitatiboki ebaluatzeko orientabideak.
• Hainbat irizpide jarraituz, kopuruak ordenatzeko jarduerak dituen dokumentu elkarreragilea eta abakoa erabiltzeko ariketak.

Material osagarria:

• Testu-dokumentua saioko kontzeptuekin (elementuak, irakurketa, abakoa erabiltzea, unitatearen eta parte dezimalen arteko baliokidetasunak...).
• Paperean egiteko ariketak eta soluzio-orria.
• Impress-i buruzko bideo-tutoriala: Aurkezpen bat bistaratzea.

Gaur hainbat frutaren pisuak ordenatuko ditugu.
Ondoren, zenbaki dezimaldunak ordenatzeko ariketak egingo ditugu.
 

• Problema-egoera bat taldean ebaztea.
• Hainbat zenbaki dezimaldun ordenatzea.

- Arbel digitala
- Ordenagailua

Baliabide orokorrak

• Dezimaldun kopuruak ordenatzeko jarduera elkarreragileak.

Hasieran, talde handian egingo dugu lan aurreko saioan landutako oinarrizko aldeak birgogoratzeko eta saio honetan ikasiko diren edukiak aurkezteko.
Jarraian, ikasleek bakarka egingo dute lan: proposatutako ariketak egingo dituzte.
 

Fruta-dendako eskariak problema-egoera talde handiarekin ebazteko arbel digitala erabiltzea proposatzen dizugu.

Ondoren, gaia landuko dugu guztion artean zenbait ariketa eginez.
 

Zure ikasleek egiten dituzten jarduerak gainbegiratzea gomendatzen dizugu. Beharrezkoa dela uste baduzu, egin ariketak paperean.
 

Baliabide orokorrak

• Problema-egoera: Zenbaki dezimaldunak ordenatzea.
• Kopuruak ordenatzeko jarduerak dituzten dokumentu elkarreragileak.
• Ebaluazio kualitatibo eta kuantitatiborako orientabideak.

Material osagarria

• Lotura: Zenbaki dezimaldunak ordenatu eta konparatzea

Zer da biribiltzea?
Guztion artean biribiltzea zer den eta nola egiten den azalduko dugu.
Ondoren, banaka, norberak zuzentzeko ariketak egingo ditugu.
 

• Problema-egoera ebaztea.
• Hauen antzeko galderak erantzutea: Zer da biribiltzea? Nola egiten da? Zertarako balio du?…
• Ariketak egitea.

• Arbel digitala
• Ordenagailua

Baliabide orokorrak

• Biribiltze-jarduerak dituen ariketa elkarreragilea. 

Hasierako problema-egoera talde handian ebaztea. Jarraian, ikasleek bakarka egingo dute lan: proposatutako ariketak egingo dituzte.
 

Diapositiba-emanaldi bidez, erakutsi Biribiltzea fruta-dendan saioa, biribiltzeko beharra sortzen duen egoera bat ikusteko.

Biribiltzearen inguruko azalpenak eman eta egin taldean proposatutako ariketak.
Ondoren, elementu elkarreragilea erabiltzea aholkatzen dizugu ikasleek, banaka, proposatutako jarduerak egin ditzaten.
 

Ikasleek ariketak egiten dituzten heinean gainbegiratzea komeni da.
 

Baliabide orokorrak

• Biribiltzea fruta-dendan problema-egoera.
• Kontzeptuak eta ariketak soluzio-orriarekin.
• Zenbaki dezimaldunak biribiltzeko jarduera elkarreragilea.
• Ebaluazio kualitatibo eta kuantitatiborako orientabideak.

Baliabide osagarriak

• Loturak biribiltze-ariketak egiteko jarduera elkarreragileekin.

Ikus dezagun nola egiten diren zenbaki dezimaldunen arteko batuketak eta kenketak.

• Batuketak eta kenketak egiteko jarraitu beharreko pausoen azalpena.
• Landu behar diren eragiketa-mekanismoen adibideak ematea.
• Zenbaki dezimaldunen arteko batuketak eta kenketak egitea banaka (parte osoaren eta dezimalaren elementuak ordenatuz).

• Arbel digitala
• Ordenagailua

Baliabide orokorrak

• Zenbaki dezimaldunen arteko batuketak eta kenketak sortzen dituzten jarduera interaktiboak. 

Ebatzi talde handian eta arbelean problema-egoera bat.

Azaldu batuketak eta kenketak egiteko mekanismoak adibide batzuk jarriz talde handian.

Ondoren, banaka, ikasleek zenbaki dezimaldunen arteko batuketak eta kenketak egingo dituzte.
 

Bidaia luzea problema-egoeraren bidez gaia aurkeztea proposatzen dizugu.

Ondoren, zenbaki dezimaldunen arteko batuketak eta kenketak egiteko jarraitu beharreko pauso eta prozedurak proiekta ditzakezu. Dokumentu hori ikasleei ematea komeni da; hala behar badute, kontsultatzeko materiala izan dezaten.

Ondoren, prozedurak gogoratuz, guztiok batera hainbat eragiketa egingo ditugu (hainbat elementu zuzen ordenatuz eta mekanismoak ebatziz).

Ondoren, eragiketa-sortzailea erabiliz, ikasleek eragiketak banaka ebatziko dituzte haien ordenagailuetan.

Egokia dela baderitzozu, ikasleei eragiketa gehiago dituen testu bat eman diezaiekezu praktikatu dezaten.
 

Saio honetan landutako eragiketen ebazpenean egindako akatsak aprobetxatzea gomendatzen dizugu.
Beharrezko jotzen baduzu, zure ikasleei jardueraren bat proposa diezaiekezu (paperean edo euskarri digitalean) eta saioa amaitzean jaso.
 

Baliabide orokorrak

• Problema-egoera: Bidaia luzea.
• Zenbaki dezimaldunen arteko batuketak eta kenketak egiteko jarduera elkarreragilea.
• Zenbaki dezimaldunen arteko batuketa- eta kenketa-sortzailea (pantailan eta inprimagarria)
• Ebaluazio kualitatibo eta kuantitatiborako orientabideak.

Material osagarria

• Zenbaki dezimaldunen arteko batuketak eta kenketak lantzeko ariketak
• Ariketen soluzio-orria
• Zenbaki dezimaldunen arteko batuketak eta kenketak egiteko jarraitu beharreko prozeduren azalpena

Goazen azokara. Proposatutako jardueren arabera, rol desberdinak hartuko ditugu.
Hainbat egoeratan aurkituko dugu geure burua eta zenbaki dezimaldunen arteko batuketak eta kenketak egin beharko ditugu.
 

Lehenik, okin bihurtuko gara eta gure bezeroak artatuko ditugu. Bezero horiek produkturen bat erostera etorriko dira gure dendara eta bost edo hamar euroko billetearekin ordainduko digute. Atzerako zuzenak itzuli behar dizkiegu.
Ondoren, azokako bezeroak izango gara. Kontuarekin akatsik egin ez dezaten, adi egon behar dugu: azokako hainbat postutako tiketak izango ditugu eta asmatu beharko dugu zein diren ordaindu beharreko guztizkoa gaizki kalkulatua dutenak.
 

   
• Arbel digitala
• Ordenagailua

Baliabide orokorrak

• Atzerakoei buruzko jarduera elkarreragilea okindegian.
• Azokako txartelen inguruko jarduera elkarreragilea.

Baliabide osagarriak

• Zenbaki dezimaldunen arteko batuketak eta kenketak egiteko jarraitu beharreko prozeduren azalpena

Talde handian egin beharreko jarduerak azalduko ditugu. Ondoren, ikasleek banaka egingo dute lan haien ordenagailuetan.
 

Zenbaki dezimaldunen batuketak eta kenketak egitean jarraitu beharreko prozedurak gogoratzea komeni zaizu. Saioko bi jarduerak azalduko ditugu, eta, horretarako, ariketaren bat proiektatuko dugu arbel digitalean.
Ondoren, ikasleen banakako lana gainbegiratuko dugu.
Egokia dela baderitzozu, ikasleei ariketa gehiago dituen testu bat eman diezaiekezu praktika dezaten.
  

Ikasleek eginiko lanaren jarraipena.

Baliabide orokorrak

• Atzerakoei buruzko jarduera elkarreragilea okindegian.
• Azokako txartelen inguruko jarduera elkarreragilea.
• Saioa kualitatiboki eta kuantitatiboki ebaluatzeko orientabideak.

Material osagarria

• Zenbaki dezimaldunen arteko batuketak eta kenketak paperean egiteko ariketak.
• Aurreko ariketen soluzio-orria.
• Zenbaki dezimaldunen arteko batuketak eta kenketak egiteko jarraitu beharreko prozeduren azalpena.
• Lotura zenbaki dezimaldunen arteko batuketak eta kenketak dituzten ariketekin.

Orain, landutako gaiak gure egin ditugula egiaztatzeko hainbat ariketa egingo ditugu.
 

1. Hainbat zenbaki dezimaldun irakurri eta idaztea.
2. Emandako zenbaki dezimaldunak deskonposatzea.
3. Hainbat kopuru ordenatzea.
4. Hainbat kopuru biribiltzeko ariketa egitea.
5. Proposatutako hainbat eragiketa ebaztea (batuketak eta kenketak).
6. Proposatutako problemak ebaztea.

Ordenagailua

 Baliabide orokorrak

• Ebatzi beharreko ariketak dituen testu-dokumentua
• 4 jarduera elkarreragile (aurreko saioetan eginak):

o Hainbat zenbaki dezimaldun irakurri eta idaztea.
o Hainbat zenbaki dezimaldun ordenatzea.
o Hainbat kopuru biribiltzeko ariketa egitea.
o Zenbaki dezimaldun bat osatzen duten elementuak sailkatzea eta proposatutako eragiketa-mekanismoa egitea (batuketa edo kenketa).
 

Proposatutako jarduerak banaka egitea komeni da bakoitzaren ezagutzak baloratu eta azken ebaluazio gisa erabiltzeko.
 

Azaldu azken saioetan landutako gaiak barneratu dituztela egiaztatzeko ariketa batzuk egin behar dituztela.
Ikasleei jarduerak autonomoki ebazten saia daitezela eska diezaiekezu, erantzunak ondo pentsatuz eta arinegi ibili gabe.
 

Testu-jardueren soluzio-orria.

Ariketak bildu eta zuzentzea.

Ikasleren batek jarduera burutzen ari direnean galdetzen badu, izenburua eta egin beharreko ariketa ulertzen laguntzea gomendatzen dizugu baina nola egin behar duen esan gabe.
 

Baliabide orokorrak

• Zenbaki dezimaldunen inguruan ikasitakoa egiaztatzeko ariketak.
• Ariketen soluzio-orria.
• Saioa kualitatiboki eta kuantitatiboki ebaluatzeko orientabideak.