1. SAIOA:

• SISTEMA KARTESIARRA (1/2 ETA 2/2)

• Sistema kartesiarra: Lotzeko eta hutsunean betetzeko JClic-eko bi ariketen sekuentzia. Ikasleak kontzeptuak argitu eta sistema kartesiarraren elementuak identifikatuko ditu.
• Koordenatuak: Hotpotatoes ariketa, hutsuneak betetzeko, puntuen koordenatuak adieraziz.
• Puntuak kokatzea: Geogebra ariketa, ikasleak, koordenatu-ardatzean adierazitako puntuak koka ditzan.
• Altxorraren mapa: Jolas-jarduera eragilea; puntuak koordenatu-ardatzean adierazten dira.
• Ontzitan: Jolas-jarduera eragilea; puntuak koordenatu-ardatzean adierazten dira.

2. SAIOA: 

• FUNTZIOAK (1/2 ETA 2/2

• Problema baten funtzioa: Hotpotatoes ariketa, ikasleak, problema baten enuntziatuaren funtzioaren arabera, balioak bete ditzan.
• Funtzio baten taula: Berezko simulagailua, ikasleak, funtzio baten taularen balioak bete ditzan, puntuak bilatuz. Bukatutakoan, puntu horiek dituen zuzena marraztuko du.
• Funtzioak adieraztea: Bi azpiatal dituen Hotpotatoes ariketa. Batean, funtzio bakoitza, bere zuzenari dagokion adierazpen grafikoarekin lotu behar du; bestean, funtzioari dagozkion puntuak lotu behar ditu.
• Funtzio baten puntuak: Geogebra jarduera. Ikasleak, balioen taula eta funtzio baten grafikoa idatzi behar ditu.
• Funtzio linealak: JClic-eko bi ariketen sekuentzia. Funtzioak, grafikoak eta taulak lotu behar ditu ikasleak.
• Funtzio linealen ezaugarriak: Hotpotatoes ariketa. Ikasleak, zenbait funtzioren inklinazioa, malda eta ordenatua eman behar ditu.
• Idatzi funtzioa: Hotpotatoes ariketa. Ikasleak, grafiko bakoitzari dagokion funtzioa idatzi behar du hutsuneetan.
• Enuntziatuaren araberako funtzioa: Geogebra ariketa. Ikasleak, problema baten enuntziatuari jarraituz, funtzioa, balio-taula eta grafikoa egin behar ditu.
• Funtzioa, taula eta grafikoa: Geogebra ariketa, funtzioa idazteko, eta puntu batzuk erabiliz, zuzenaren grafikoa marrazteko.
• Egia ala gezurra: Egia ala gezurra den adierazteko JClic ariketa, funtzio linealen kontzeptu nagusiak berrikusteko.

• AZTERKETA ESTATISTIKOA (1/2)

• Datu motak: JClic ariketa, datuak sailkatzeko: kuantitatiboak ala kualitatiboak.
• Grafikoa aztertzea: Hotpotatoes ariketa. Ikasleak zenbait galderari erantzun behar die, grafiko estatistiko bat aztertuz.
• Taula estatistikoa: Zenbait datu estatistiko jasotzen dituen Word dokumentua. Ikasleak, datu-taula batean antolatu eta maiztasun absolutua eta erlatiboa lortu behar ditu.
• Datu estatistikoen azterketa: Hotpotatoes-eko bi ariketa. Ikasleak zenbait galderari erantzun behar die, bi grafiko estatistiko aztertuz.

3. SAIOA: 

• AZTERKETA ESTATISTIKOA (2/2)

• Barra-diagrama: Hotpotatoes ariketa. Ikasleak zenbait galderari erantzun behar die, barra-diagrama bat aztertuz.
• Batez besteko aritmetikoa eta moda: Hotpotatoes ariketa. Ikasleak batez bestekoa eta moda kalkulatu behar ditu, grafiko estatistiko bat aztertuz.
• Terminoak berrikustea: Lotzeko JClic ariketa, unitateko kontzeptu nagusiak gogoratzeko eta argitzeko.

• FROGATU IKASI DUZUNA

• “Ingurumeneko datu estatistikoa” Webquest: Elkarrekin egiteko ikerketa-lana, unitateko eduki guztiak berrikusteko, eta Weblogean argitaratzeko.
• Autoebaluazioa: 10 itemeko Hotpotatoes ariketa, funtzioetan, estatistikan eta puntuak erreferentzia-ardatz kartesiarrean adieraztean ikasitakoa frogatzeko.
• Edukiak berrikustea: Aurkezpena, kontzeptuen maparekin eta unitateko kontzeptu nagusiekin.